Kursteilnehmer (aber auch Weiterbildungsinteressenten, die sich vorab über das für sie passende Lernangebot informieren wollen) füllen den Fragebogen zur Erfassung von Lernereigenschaften (FELe) aus. Das dauert etwa 10 Minuten. Dabei wird u.a. nach ihrem typischen Umgang mit schwierigen Lernaufgaben gefragt:
Die erhobenen Daten werden in eine Excel-Maske eingegeben. Daraus wird automatisch –sozusagen auf Knopfdruck – ein Lernerprofil erstellt, das sich auch grafisch darstellen lässt. Der Berater/Kursleiter kann in einem Word-Dokument auffällige Faktoren notieren, auf möglicherweise vorhandene Extremwerte oder Widersprüche zwischen einzelnen Werten aufmerksam machen und so das Beratungsgespräch vorbereiten.
Herzstück des Moduls VeLLE ist das individuelle Beratungsgespräch. Teilnehmer und Berater/Kursleiter kommen zusammen, um ausgehend von einer aktuellen Lernschwierigkeit oder von den Ergebnissen der Befragung darüber zu sprechen, wie die persönliche Weiterbildung effektiver gestaltet, wie Lernschwierigkeiten ausgemerzt oder spezielle Fähigkeiten des Lerners ausgebaut werden können. Das Beratungsgespräch orientiert sich an den Bedürfnissen des Lernenden. Oft ist aber – so zeigen unsere Erfahrungen – die Auswertung des FELe eine wertvolle Hilfe, denn viele Erwachsene haben über ihre Lernerpersönlichkeit bislang noch kaum nachgedacht.
Verena Buddenberg, M.A. ist Lecturer an der Universität der Bundeswehr München. Sie hat das Konzept VeLLE erstmals in Schulungen zur Lernerberatung umgesetzt und didaktisch weiterentwickelt.
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