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Das VeLLE-Konzept

VeLLE versteht Lernerberatung als Individualberatung mit Blick auf Lernstärken und –schwächen des Erwachsenen. Es richtet sich sowohl an Kursteilnehmer als auch an Weiterbildungsinteressierte, die das für sie passende Lernformat suchen.

Ziel der Beratung ist es, typische persönliche Lernschwächen zu erkennen und soweit als möglich zu beheben, im Gegenzug Lernstärken zu stabilisieren und weiter zu entwickeln.

VeLLE basiert auf dem Fragebogen zur Erfassung von Lernereigenschaften (FELe). Er erfasst zentrale Dimensionen des individuellen Lernprozesses: kognitive Leistungsmöglichkeit, Auffassungen von Lernen, Lernmotivation, Lernstil, Attribuierung von Erfolg sowie von Misserfolg.

Der Fragebogen ist kurz gehalten, er lässt sich in etwa 15 Minuten ausfüllen. Seine Auswertung erfolgt mittels einer Excel-Maske. Hier werden die im Fragebogen von den Lernern angekreuzten Bewertungszahlen eingegeben, alle weiteren Auswertungen laufen dann automatisiert, sozusagen auf ‚Knopfdruck’. Dazu gehören:
- Analyse des Lernerprofils, dargestellt in einem anschaulichen Balkendiagramm,
- Ausprägung der Faktoren, die für den Lerner von besonderer Relevanz sind,
- Positionierung der Beratenen in der Gruppe vergleichbarer Lernender,
- Interpretationshilfe zur Kommentierung der angezeigten Analyseergebnisse.

Mit diesen Daten verfügt der Berater über detailliertes Material, um das Beratungsgespräch vorzubereiten und später auch leicht in Gang halten zu können. Insbesondere weiß er um

- Lernstärken und Lernschwächen des Beratenen,
- extreme Ausprägungen lernrelevanter Aspekte,
- Spannungen und Widersprüche im Lernverhalten,
- mögliche Wege zur Stabilisierung/Optimierung des Lernens.

Damit ist die Grundlage für ein fundiertes Beratungsgespräch gelegt.

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Portrait Dr. Arnim Kaiser

Dr. Arnim Kaiser, Prof. für allgemeine Pädagogik an der Universität der Bundeswehr München hat das VeLLE-Konzept erarbeitet und wissenschaftlich fundiert.

 

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